Der Literatur-Projektkurs an unserem St.-Ursula-Gymnasium
Im Literaturkurs der gymnasialen Oberstufe setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Literatur aus Vergangenheit und Gegenwart auseinander. Dabei geht es sowohl um die Beschäftigung mit literarischen Werken und ihren Themen als auch um deren kritische Betrachtung und die Frage, welche Bedeutung Literatur in unterschiedlichen gesellschaftlichen und historischen Zusammenhängen hat.
Der Kurs verbindet diese inhaltliche Auseinandersetzung mit einer kreativen und handlungsorientierten Ausrichtung. Im Mittelpunkt steht nicht allein die Analyse bestehender Texte und Werke, sondern vor allem die eigene Gestaltung und Entwicklung von Projekten. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, eigene Ideen umzusetzen, unterschiedliche Ausdrucksformen zu erproben und sich auf kreative Weise mit literarischen und gesellschaftlichen Themen auseinanderzusetzen.
Dazu gehören beispielsweise das kreative Schreiben und Erzählen, die Entwicklung eigener Geschichten sowie die Arbeit mit Film, Audio, Fotografie und digitalen Medien. Auch aktuelle Entwicklungen der Literatur- und Medienwelt, etwa die Bedeutung von BookTok für die heutige Lesekultur, können zum Gegenstand der gemeinsamen Arbeit werden.
Der Unterricht ist projektorientiert angelegt. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene Ideen, planen deren Umsetzung und arbeiten selbstständig oder in Gruppen an einem gemeinsamen Vorhaben. Dabei setzen sie sich mit Inhalten und Fragestellungen auseinander, erproben gestalterische Mittel und lernen, ihre Ergebnisse kritisch zu reflektieren und weiterzuentwickeln.
Ein wichtiger Bestandteil ist die Präsentation der entstandenen Arbeiten. Die Projekte sollen nicht nur innerhalb des Kurses entstehen, sondern nach Möglichkeit auch einem größeren Publikum zugänglich gemacht werden. So erhalten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, ihre eigenen Ideen und kreativen Ergebnisse über den Unterricht hinaus sichtbar zu machen.
Der Literaturkurs lebt von Offenheit, Eigeninitiative und der Bereitschaft, neue Wege auszuprobieren. Die konkreten Inhalte und Ergebnisse entwickeln sich dabei, im Rahmen des Kerncurriculums, aus den Interessen und Schwerpunkten des jeweiligen Kurses.
